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金桂滿枝溢馨香    教研意濃聚一堂

—— 葛雪梅名師工作室國慶獻禮暨赴鳳臺縣桂集中心校教學研討活動

                  鳳臺縣桂集鎮中心學校  張寧

時值仲秋，鳳臺縣桂集鎮中心學校的金桂滿枝綻放，馨香四溢。9月29日下午，這鄉村校園里的金桂以花之芬芳馥郁，葉之青翠魅力，熱烈歡迎葛雪梅老師、蘆笛老師、郝苗老師等田區葛雪梅名師工作室成員一行的到來。他們將與桂集鎮中心學校及兄弟學校的領導和語文老師們歡聚一堂，在此開展關于“如何教好部編教材的小古文”的教學研討活動。讓鄉村一線教師感受名師的課堂教學魅力，共同探討小古文教學的新方向。

田區第十一小的蘆笛老師以“緣分，妙不可言！”表達自己兩年前帶領團隊開展國培送教下鄉活動與大家結緣，如今故地重逢之情。他執教的是三年級語文小古文《司馬光》一課。蘆老師以讓學生讀自己的姓名導入新課，用親切而富有鼓勵性的語言激發學生的興趣，拉近了師生的距離。這堂課，蘆老師引導學生初步認識文言文，沒有講述高深的道理，而是從中年級學生對文本的認知出發，讓學生感受文言文與現代文的區別。蘆老師以讀促悟，隨文識字的閱讀教學理念得到充分的展示。他充滿激情的話語，豐富的肢體語言，把學生帶入文本的情境之中。課堂教學中蘆老師強調并總結了學習小古文的方法——“讀準字音、讀好停頓、理解含義、熟讀成誦”。尤其在引導學生理解句子含義時，教學生看注釋，組詞等簡單易行的方法，非常實用。讓學生在不知不覺之中，學會了一些學習小古文的方法。這堂課蘆老師聲情并茂的朗誦，恰到好處的引領帶讀，讓學生學得輕松，學得愉快。個個帶著滿意的笑容，走出課堂。

課后，蘆笛老師與在座的老師交流了《司馬光》這篇小古文的教學設計。蘆老師重點談了對這篇課文的教學定位，教學實施的方法，強調了引導學生養成良好的學習習慣的重要性。并與大家探討古詩文的朗讀該以怎樣的形勢呈現。希望大家在課堂教學中有所發現，有所思考，有所交流，有所提高。

隨后，工作室副主持人郝苗老師以微講座的形式，指導大家如何教好部編教材的小古文。郝老師從教師要明晰小古文教學價值、課堂教學要落實五個教學策略這兩個方面分享了自己的看法和做法。她談到，在小古文的教學過程中，應注重在誦讀中培養學習情趣，在領悟中深化理解，在思維訓練中發展語言，在潛移默化中加以提升，從而在課堂教學中充分體現部編教材小古文的編排意圖。微講座中提到的“激、讀、猜、品、拓”這五個小古文教學策略，對今后的小古文課堂教學具有很重要的指導意義。

    在交流探討這一環節中，蘆笛老師邀請大家暢所欲言，共同探索小古文的課堂教學之路。工作室王慧老師結合蘆笛老師的課堂教學談了自己的看法。她認為蘆老師的這節課上得真實、扎實、有效，教學環節緊緊相扣，層層深入，讓學生第一次學文言文就懂得了學習小古文的方法。工作室時慧玲老師覺得蘆笛老師的這節課給人留下了許多耳目一新的感覺。自然而不生硬，潛移默化中熟讀成誦。不知不覺地對學生進行了小古文學習方法的滲透，做到了“授之以漁”，這些是值得我們學習的。桂集中心校的朱曉明老師說，自己也教過《司馬光》這篇課文。在教學這些小古文時，常常覺得要深入地精講比較困難。聽了蘆笛老師的課后，覺得今后再教學此類課文就比較容易了。園藝小學的何佳老師感受到了蘆笛老師的這節課融入了很多新的教學思維方式。對蘆老師識字教學頗為欣賞。蘆老師在教學中出示生字的演變過程圖片，指導學生觀察字形，正確執筆，展示并點評學生書寫的生字，環環相扣，效果明顯，值得效仿。

接著，溫婉嫻淑的工作室主持人葛雪梅老師對本次教研活動進行了總結。她指出，現在部編版小學語文教材中小古文占的比例明顯提升，小古文的教與學已成為當下熱點。如何利用部編版教材教好小古文，成為當今小學語文課堂中的重點和難點。葛老師結合蘆笛老師執教的《司馬光》一課的課堂教學，郝苗老師的微講座闡述了具有指導性的見解。鼓勵大家只要在自己的課堂中做個小古文教學的有心人，在小學古詩文教學這條路上一定能走出屬于自己的光明大道。最后，葛老師期待懷有相同教育情懷的同仁們能攜手共進、共同探索古詩文教學的新思路。

最后由鳳臺縣桂集中心學校岳文喜校長做總結講話。他強調這次活動是在岳文仁校長精心組織下開展的一項重要的教研活動。葛雪梅老師帶領的名師工作室成員，為我鎮一線語文教師帶來了一次語文觀摩教學的盛宴。蘆笛老師打造的高效課堂，是真實的、樸實的、有效的，也是可以學習和模仿的。課后老師們積極參與研討、交流，明確了今后小古文教學的方向和重點。這次教研活動為我們搭建了城鄉教育有機聯系的橋梁，為促進我鎮教研活動的深入開展開啟了新的航程。

    金桂之鄉花香飄遠，教研之旅前程似錦。葛雪梅名師工作室國慶獻禮暨赴鳳臺縣桂集中心校教學研討活動在熱烈的掌聲中落下了帷幕。